Desde janeiro de 2012, o CECIP - em parceria com o Instituto Dynamo - promove a formação de gestores de dez creches da Rocinha, favela da zona sul do Rio de Janeiro. O objetivo é melhorar o atendimento à primeira infância, investindo na qualificação dos profissionais, na adequação dos espaços e na formação de uma rede de creches na comunidade.
O trabalho é um desdobramento do projeto “Gestores de Creches”, que durante um ano capacitou gestores e prestou acompanhamento a 21 creches públicas e conveniadas do município. Em dezembro de 2011, um encontro na Rocinha identificou o interesse e as demandas das creches locais, dando início à seleção daquelas que participam desse percurso formativo durante dois anos (2012-2013).
Além de se focar em um território único, o projeto De mãos dadas tem outra especificidade: reúne apenas creches conveniadas, que recebem recursos da Prefeitura para oferecer educação gratuita, embora formalmente não pertençam à rede pública.
A metodologia é a mesma que vem sendo praticada e aprimorada pelo CECIP desde o lançamento dos materiais A Creche Saudável (2000) e Trocando em miúdos (2002), e já envolveu centenas de profissionais e gestores de creches de todo o Brasil.
Em oficinas mensais, os gestores das instituições (sempre dois por creche) têm a oportunidade de compartilhar experiências e reflexões, estimulados por leituras, dinâmicas de grupo e acesso a variados materiais educativos. Identificam suas próprias demandas e criam planos para aprimorar o atendimento em suas creches.
Os conteúdos dessas oficinas são norteados por três eixos:
Eixo 1 - Gestão administrativa: marco legal, documentos exigidos pela prefeitura, gestão de recursos, prestação de contas, manutenção, noções de informática.
Eixo 2 - Gestão de funcionamento: rotina, calendário, cardápio, gestão dos recursos humanos, criação e manutenção de parcerias.
Eixo 3 - Gestão pedagógica: dinamizar o projeto político pedagógico da creche (conhecer o marco legal DCNEIs, acompanhar a proposta curricular, atualização das pesquisas sobre educação infantil, discussão sobre ensino-aprendizagem, concepção de criança, importância do brincar, articulação do cuidar e educar).
Além desses encontros presenciais, a equipe facilitadora do CECIP realiza um acompanhamento constante de cada creche (4 horas por semana), para diagnosticar os problemas que enfrentam no dia-a-dia e avaliar como estão incorporando os aprendizados proporcionados pelas oficinas. O projeto também promove Centros de Estudos mensais com todos os funcionários de cada creche, passeios culturais, encontros com especialistas de acordo com a demanda e eventos para fortalecer a rede comunitária de atendimento à primeira infância.
Ao final do segundo ano de projeto, será produzida uma publicação de 52 páginas para divulgar a experiência internamente (para a comunidade, pais, creches participantes) e externamente (outras creches da rede). A ideia é disseminar a metodologia, avaliar sua aplicabilidade e inspirar iniciativas semelhantes.
Conheça também as pesquisas sobre o impacto das UPPs e o atendimento à primeira infância em três favelas do Rio.
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