 Um jovem comunicador mobiliza muita gente. Se for professor, mobiliza muito mais!
Juventude, comunicação e educação foram os pilares do projeto “Mudando sua escola e comunidade, Melhorando o mundo” (CECIP/BT Unicef), que acaba de ter seus resultados consolidados em uma cartilha.
disponível para download aqui
Durante um ano, 25 adolescentes (15 a 18 anos) que estão se formando para o magistério aprenderam técnicas diversas (fotografia, vídeo, web, design, produção de eventos) para expressar seus interesses, tratar de temas de sua escola e mobilizar a comunidade. Além dos benefícios diretos de sua atuação no projeto, levarão consigo esse aprendizado para ensinar seus futuros alunos a utilizar a comunicação como instrumento de cidadania.  Leia mais...
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 Crianças entre 4 e 12 anos podem ajudar a formular políticas públicas. É o que demonstra o projeto Criança Pequena em Foco, que ao longo de 2012 envolveu cerca de 100 crianças das favelas Santa Marta, Babilônia e Chapéu-Mangueira em atividades para retratarem sua comunidade e identificarem suas necessidades.
O resultado desse processo e a metodologia empregada estão na publicação Vamos ouvir as crianças?, disponível para download aqui.
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Fotonovela: Abrindo o jogo |
 Preconceito, machismo, violência doméstica, drogas e abuso sexual são alguns dos temas abordados pela nova fotonovela da série "Futuros Possíveis", produzida pelo Instituto Avon em parceria com o CECIP e o Cipó.
Voltada para o público jovem, a história mostra uma família às voltas com uma série de problemas pessoais e dilemos típicos da adolescência. No fim das contas, Janete e seu casal de filhos têm a chance de descobrir que o diálogo pode ser o caminho para superar conflitos. Informações adicionais e atividades aprofundam as questões apresentadas.
Além da leitura direta dos jovens, o material é indicado para educadores e agentes sociais que trabalham com esses públicos.
A fotonovela Abrindo o jogo pode ser lida online no site do Instituto Avon.
Se preferir, faça o download clicando aqui (em PDF). Leia mais... |
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